Reflexión de el grupo Las Estaciones. Enrique García Morales.10/02/2014

 Referente a la última exposición que hemos podido ver, voy a destacar aquellas ideas, que me han servido para complementar las ideas que aprendido durante estas dos semanas. Por tanto he tomado esta exposición como un repaso de todas las anteriores, de un modo muy general, ya que han tocado varias aspectos de varias exposiciones anteriores.

• La primera idea con la que han comenzado su actividad, es la lluvia de ideas. Esta forma de trabajar me parece muy buena, ya que nos sirve a nosotros para ver que nivel tienen sobre ese tema en concreto y a ellos a modo de repaso, de una forma muy dinámica y entretenida, ya que todo lo que sea hablar en público, dar ideas opiniones, a los niños le gusta mucho.
• En cuanto a su actividad, al igual que muchas otras de exposiciones anteriores, han utilizado la técnica del rompecabezas. Sin embargo, han explicado muy bien porque. Con esta técnica, todos los componentes del grupo se ven obligados a trabajar, tanto de forma individual como para el grupo, ya que si uno falta a su parte , esto afecta a la parte de los demás, y por tanto al trabajo final.
• Referente a su actividad, también aparecido la idea de ponerles vídeos cercanos, entretenidos, sencillos, del tema que vamos a desarrollar, por ejemplo su tema era los sentidos.  Con estos vídeos ,eliminamos esa primera explicación del profesor, que en muchos caso puede ser monótona, lo que hace que el alumno no preste atención. Sin embargo, al ponerle algo novedoso como son los vídeos, van adquiriendo unas nociones o ideas básicas, para que luego puedan ir trabajando o encaminando su investigación sobre el tema. Añadir, que aunque le pongamos vídeos al principio, y luego sean ellos los que busquen la información, es necesario que el profesor paute los puntos a trabajar y buscar, y que todo culmine con una explicación final del profesor, para aclarar todos aquellos puntos que vea que no se han alcanzado o que cree que se necesita un poco más.
• Por último referente a su actividad, han planteado una lluvia de ideas final. Esta lluvia de ideas final me parece muy buena, si se hace justo antes del examen que se vaya ha realizar, ya que les va a servir a modo de repaso.
• Por último voy a mencionar, que el examen debe estar adecuado al trabajo que se ha hecho en clase, los contenido que se han trabajado y también adecuado al nivel de la clase. No podemos poner un examen de contenidos, que suponemos que saben y no se han visto. Además los alumnos deberán saber como se les va a evaluar, tanto en el examen como en el día a día. Porque así ellos son conscientes, de porque aprueban o porque no han aprobado la materia. Pueden ver en que han fallado y en que tienen que centrase más la próxima vez, y pueden ver que aspectos tienen más reforzados o se les dan mejor.