En cuanto a la exposición de Los Momeros, me ha gustado mucho porque ha ido complementando muchas ideas o conceptos , que aun no habían salido, y me ha servido para ampliar mi conocimiento sobre el aprendizaje cooperativo que ido adquiriendo durante estas últimas sesiones. Las ideas más interesantes que han expuesto son :
- Crear normas pautadas por el profesor y por los alumnos. Esta normas son necesarias para que la clase funcione correctamente. Estas normas deben estar escritas y además consensuadas con los alumnos. El porque debe ser así es muy sencillo, primero para que ellos se sientan participes de la idea y vayan adquiriendo responsabilidades, y segundo porque al estar escritas, no habrá problemas de porque a algunos se les regaña o castiga en cierto momento por no cumplir alguna normas y a otros no. Al estar escritas todos saben lo que puede pasar si no se cumplen.
- La idea más interesante que sacado hasta el momento, es la del refuerzo positivo. No tenemos porque regañarles continuamente o hacerles sentir mal, todo lo contrario tenemos que animar para que no vuelva a suceder. Por ejemplo una técnica que podemos utilizar para desarrollar este punto es la "celebración de los éxitos". Cada grupo diseña una celebración para que cada vez que hagan bien los deberes o respondan algo correctamente, todos los de ese grupo haga la celebración, como por ejemplo chocarse la mano entre todos los miembros del grupo. Así ven que si un componente hace algo bien, repercute también al grupo, y que todos se tienen que ayudar porque así también mejoraran ellos.
- Una idea interesante que han comentado, es que a la hora de realizar una actividad, cojan diferentes libros de las diferentes editoriales que pueda haber por el aula, biblioteca o el centro, y que contrasten la información de todos los sitios. Así , haremos que se den cuenta que no todo lo que viene en un sitio es siempre, bueno o verdadero, además se darán cuenta que cuanto más cosas consulten más completo sera su actividad, y por último les estaremos ayudando a que sean autónomos y eficientes, que es una idea que ha salido en muchas otras exposiciones.
- Por último voy hablar como este grupo ha planteado la evaluación. La conclusión final de la evaluación no es muy diferente a la de los demás grupos, puesto que se tiene en cuenta el seguimiento diario de los alumnos por parte del profesor, lo trabajos que hacen de formar grupal, su aportación individual... Sin embargo lo que la hace diferente a las demás exposiciones es el proceso de como llegan hasta allí. Ellos han decidido utilizar la técnica uno para todos. Con esta técnica se aseguran que tanto su cuaderno como el de los demás compañeros de su grupo esta perfecto, porque no saben que cuaderno va a coger la profesora, y la nota de ese cuaderno va a ser para todos. Con esto conseguimos, primero que se esfuercen individualmente para tener su cuadernos bien organizado y completo, y una vez sea así, ayude a los demás compañeros a que consiga el objetivo. Así se favorece el trabajo cooperativo, el compañerismo, además del trabajo y el compromiso individual.
No hay comentarios:
Publicar un comentario