El pasado viernes, una vez acabado el visionado del vídeo, sin todavía leer el texto complementario a la actividad, me sentí ampliamente impactado y decepcionado. Cuando el primer niño, Alejandro, expresaba sus experiencias en la escuela, en concreto el trato que le daba su profesora, sus compañeros -en especial su bestia negra- y por ende, el propio centro, me pasaban muchas cosas por la cabeza: ¿cómo es posible que ese tipo de cosas sucedan en un centro de educación? ¿Por qué se permiten? ¿Por qué no trabajar en una solución integradora?
Desde el punto de vista de la docente, no llego a entender cómo entiende su trabajo, o quizás el problema este en que su implicación no sea más que la de un trabajo a lo industrial, es decir, acudir un número de horas, cumplir -con un nivel de complacencia bastante bajo- y cobrar. No quiero ser tendencioso, ni mucho menos juzgar a una persona que no conozco, pero la sensación es de una falta de consideración e implicación tremenda. Aunque reflexionando un poco más en la desatención que se tenía con este niño, el problema de la docente (aparte de una terrible falta de educación y respeto por sus alumno, por los niños) creo que radicaba en una gran desinformación y una carencia escandalosa de formación.
Creo que mucho de estos problemas tiene como raíz una falta de concienciación y sensibilización social sobre este tipo de trastornos, posiblemente causado porque a lo largo de los años se han tratado como problemas. Quizás no sea malo tratarlo como tal si así se consiguiera prestar la atención que requieren, pero el verdadero problema viene cuando las soluciones, en la mayor parte de los casos ha sido el aislamiento en vez de apostar por la integración de las personas con algún tipo de problema o trastorno, facilitando el progreso de estas personas y, a mi modo de ver el progreso y cohesión de la sociedad. Además en este caso, todos saldrían beneficiados no sólo en el aspecto social, pues sabemos que las personas diagnosticadas con el Síndrome Asperger tienen capacidades altas y tienen profundos conocimientos en general y sobre temas que les apasionan, lo que permitiría un "beneficio" a todos los niveles, pero por desgracia, aunque cada día en menor grado, lo vemos como un problema que hay que alejar de la vida cotidiana en el aula y que ésta se desarrolle con normalidad (a lo que supongo que habría que preguntar que es normalidad y que es una persona normal, según los que defienden estas etiquetas).
Por ello creo que es fundamental que un maestro tenga la suficiente integridad y valores para tratar estas situaciones, ofrecer igualdad de derechos y oportunidades a sus alumnos, luchar por conseguirlo y trabajar por desarrollarlo. Y creo, como opinión personal, que mucha gente, en la sociedad y en el ámbito de la educación habla "de boquilla" de todos estos valores o intenciones, pero que por desgracia muchas veces sólo es un pose, es decir, creo que es fundamental tener estos valores íntegros en uno mismo y creérselos, porque personalmente pienso que si no se cree de verdad en unas ideas, no es posible desarrollarlas.
Sin ánimo de extenderme más, creo que en el resto del vídeo podemos observar las dificultades a las que se enfrentan en su vida cotidiana, algo muy duro para cualquiera de nosotros y que debería ayudarnos en sensibilizarnos. Pero al mismo tiempo, podemos ver que son personas que también tienen sueños, planes y deseos como otro cualquiera -casarse, tener un hijo- y eso es lo que debe hacer plantearnos las cosas que se hacen bien y se hacen mal con ellos o cualquier otra persona con dificultades. Otro de los momentos más duros es cuando César dice que piensa que si el fuera otro niño sería mejor, eso es algo que debemos evitar a toda costa, que se acepten y sobretodo hacerles valer, ante ellos mismo y la sociedad, integrarles.
A lo largo del vídeo cuentan muchas de las dificultades que se encuentran y padecen y la versad ha despertado mi curiosidad, ya no sólo en conocer más acerca del Síndrome Asperger, si no también en buscar fórmulas y formare en como tratar estas situaciones para favorecer la integración y el desarrollo de todas las personas en un aula y la sociedad; y como no, también de escuchar a dos de las personas que aparecen en el vídeo en la jornada del próximo, día, el escuchar su experiencia de sus propia voz, desde su sentimiento, pues creo que lo que vaya a percibir en esa charla por parte de ellos es algo que no se puede transmitir desde un vídeo, los mismos sentimientos de una manera distinta.
Sin ánimo de extenderme más, creo que en el resto del vídeo podemos observar las dificultades a las que se enfrentan en su vida cotidiana, algo muy duro para cualquiera de nosotros y que debería ayudarnos en sensibilizarnos. Pero al mismo tiempo, podemos ver que son personas que también tienen sueños, planes y deseos como otro cualquiera -casarse, tener un hijo- y eso es lo que debe hacer plantearnos las cosas que se hacen bien y se hacen mal con ellos o cualquier otra persona con dificultades. Otro de los momentos más duros es cuando César dice que piensa que si el fuera otro niño sería mejor, eso es algo que debemos evitar a toda costa, que se acepten y sobretodo hacerles valer, ante ellos mismo y la sociedad, integrarles.
A lo largo del vídeo cuentan muchas de las dificultades que se encuentran y padecen y la versad ha despertado mi curiosidad, ya no sólo en conocer más acerca del Síndrome Asperger, si no también en buscar fórmulas y formare en como tratar estas situaciones para favorecer la integración y el desarrollo de todas las personas en un aula y la sociedad; y como no, también de escuchar a dos de las personas que aparecen en el vídeo en la jornada del próximo, día, el escuchar su experiencia de sus propia voz, desde su sentimiento, pues creo que lo que vaya a percibir en esa charla por parte de ellos es algo que no se puede transmitir desde un vídeo, los mismos sentimientos de una manera distinta.
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